Nouvelles des Amis -

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Les technologies de l’information au service de la connaissance et du savoir

Le ministère de la Poste et des Technologies de l’information et de la communication a organisé un séminaire international à l’hôtel
El Aurassi sur le projet e-Algérie 2013. Stratégie sur la e-gouvernance rendue publique il y a quelques semaines. Dans son allocution d’ouverture de la rencontre qu’il a présidée,  M. Bessalah a estimé que la e-gouvernance était devenue universelle et que l’Algérie restait à la traîne. Même si certains projets se sont concrétisés dans le domaine de l’éducation et de la médecine, la stratégie e-Algérie 2013 est devenue un projet pour lequel 300 experts y ont participé, mais toujours au stade de projet, M. Bessalah voulant associer un maximum de spécialistes dans la concertation pour l’enrichir.   
Trois sujets ciblés et jugés prioritaires dans la réalisation des objectifs du programme et fait l’objet d’ateliers de travail : la e.santé et la télémédecine, la e.éducation, la e.école, et la e-commune. 
Claude Albert Benhamou, professeur des universités et praticien des hôpitaux en France, Mahieddine Djoudi, professeur à l’université de Poitiers et Yacine Rahmoun, spécialiste en gestion des données électroniques, vivant en Californie, se sont succédé à la tribune pour parler de ces trois sujets et faire part de leur expérience en la matière. Des hôpitaux virtuels, aux interventions chirurgicales à distance en passant par l’enseignement par vidéoconférence, l’assistance à eu droit à des explications exhaustives sur l’utilisation et l’optimisation des technologies de l’information et de la communication.
Les TIC permettent des gains de temps et d’argent, mais requièrent un investissement en ressources humaines ainsi que le développement de plateformes et d’équipements importants. Notamment le haut débit, sans lequel tout projet de TIC serait voué à l’échec. Pour le ministre de la Poste et des technologies de l’information et de la communication, le choix de ces trois thèmes a pour but de servir en priorité le citoyen, le rapprocher de son administration et lui faciliter la vie en éliminant la bureaucratie. Accéder aux informations dont il a besoin via internet et les portails institutionnels et ceux des collectivités locales, devrait être, dans un futur très proche, une sinécure. Dans ce sens, il faut dire que le ministère algérien de la Justice a été précurseur en la matière, puisque n’importe quel citoyen peut demander son casier judiciaire en se rendant sur le site du département de Tayeb Belaïz. Dernièrement encore, un nouveau service a vu le jour et permet à n’importe quel justiciable de s’enquérir de son dossier introduit devant un tribunal, s’informer sur les recours, etc. Généraliser l’accès aux technologies de l’information demeure le souci premier du gouvernement. Qui peut se concrétiser pour peu que l’intersectorialité fonctionne et que tous les départements ministériels jouent le jeu.  A commencer par l’ouverture ou la mise à jour des sites web des ministères, d’autres institutions ainsi que ceux des entreprises. D’ailleurs, d’aucuns se sont réjouis de ce que le ministère de l’Intérieur ait enfin ouvert un site qui gagnerait à être amélioré et à ouvrir un espace pour les doléances des citoyens.  

Par Faouzia Ababsa, La Tribune,  31-03-2009
 

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ÉCRIT PAR HAFIDH ABDELSALAM MARDI, 21 FEVRIER 2012 20:30   Maghreb Emergent

Mahieddine Djoudi,université de Poitiers : « Les institutions académiques peu concernées en Algérie par le e-learning»

Le professeur Mahieddine Djoudi

Le professeur Mahieddine Djoudi, enseignant-chercheur en TIC à l’université de Poitiers, travaille sur le e-learning. Il a co-publié sur le sujet et encadré plusieurs travaux universitaires en Algérie. Dans cet entretien, il retrace l’évolution du e-learning dans les pays en voie de développement, et des conditions de sa mise en œuvre en Algérie.
 

Comment évolue le e-learning dans les pays en voie de développement ?
Les développements technologiques gigantesques de ces dernières années ont ouvert des perspectives intéressantes à l’usage de l’e-learning. En permettant non seulement un accès à distance à des contenus pédagogiques, mais aussi des échanges entre les différents acteurs impliqués. Ces développements ont eu un impact direct les domaines de formations, et nous assistons depuis des années à l’émergence de projets régionaux, comme l'Université Virtuelle Africaine (UVA) financé par la Banque Mondiale, ou le campus numérique francophone initié par le sommet de la francophonie et confié à l'Agence universitaire de la francophonie (AUF).
Il existe aussi d’autres projets, comme l’Université Ouverte Arabe, lancé par le Programme du Golfe arabe pour les organisations de développement des Nations Unies (AGFUND) et enfin le projet Avicenne financé par l’Union européenne, piloté par l’UNESCO et qui a impliqué quinze pays du pourtour méditerranéen dont l’Algérie.
Mais, malgré les financements importants accordés à ces projets, les résultats n’ont pas été à la hauteur de l’investissement.
 

En Algérie, ce type d'enseignement n'est pas encore très répandu. Est-ce dû à un manque de moyens ou à l'absence de culture d'innovation ?
Depuis maintenant plusieurs années,l’Algérie a multiplié les initiatives pour favoriser l’accès à ces technologies en tant qu’outils modernes de communication et d’échanges. Mais si l’usage de l’Internet se généralise, son implication dans le développement économique reste très limitée. Ceci est sans doute dû, en grande partie, à l’absence d’une politique de formation et de recherche sur les moyens et les méthodes à adopter pour l’intégration de cette technologie dans les différents secteurs de l’activité économique et en particulier l’enseignement et la formation.
Des chercheurs ont travaillé sur la problématique. Plusieurs thèses de doctorats et de magistères consacrées au e-learning ont été encadrées en Algérie. Un réseau algérien de recherche dans le domaine, appellé « FormaTIC » (http://formatic.dzportal.net) est né. L’objectif de ce réseau est de répondre aux défis de la croissance du nombre des étudiants face au manque d’encadrement pédagogique, tenir compte des particularités sociales et linguistiques des utilisateurs algériens, permettre aux enseignants/chercheurs et aux étudiants de communiquer entre eux et avec l’étranger, et de partager tout type d’informations telles que les résultats de recherche, les cours, et les publications.
En 2010, nous avons contribué à la rédaction d’un livre sur les expériences du e-learning dans les pays émergents et en développement, en consacrant un chapitre entier à la situation du e-learning en Algérie.
Mais malgré les efforts consentis, nous constatons que très peu de recherches et d’études scientifiques ont été menées sur l’enseignement médiatisé et son implication dans le contexte algérien. Les institutions académiques ne se sentent pas réellement concernées par cet aspect.
 

Le e-learning va-t-il remplacer l'enseignement classique ou sera-t-il un rude concurrent ?
Le e-learning n’a pas vocation à remplacer l’enseignement classique, mais plutôt à servir comme un complément ou support. On parle de plus en plus de "Blended Learning" (apprentissage mixte) combinant l’enseignement classique en présentiel et l’enseignement à distance par la technologie. L'apprenant va ainsi alterner entre des sessions à distance en ligne et des sessions en face-à-face avec les formateurs. Un modèle souvent utilisé est ainsi d'effectuer une première introduction au sujet avec une ressource à distance, puis une période en face à face avec un enseignant suivra. Cette solution permet une optimisation des temps d’apprentissage, tout en en garantissant un excellent niveau de formation.
Une autre approche dite en "Overblended Learning" consiste à réaliser cet apprentissage mixte au sein d'une même séance de formation en la présence d'un formateur ou en mode distant via la visioconférence.

Le e-learning est-il plus efficace de l’enseignement classique ?
Le e-Learning se décline, selon différents scénarii, entre celui de la transmission de contenu asynchrone, lié ou non à une formation présentielle, et celui d’une transmission de contenu et d’une interaction effectuées à distance entre le formateur et les apprenants.
Le e-Learning suppose donc l’utilisation des nouvelles technologies du multimédia et de l'Internet afin d'améliorer la qualité de l'éducation et de la formation à travers l'accès à distance à des ressources et des services, ainsi qu'à des collaborations et des échanges.
La technologie constitue une source de motivation pour inciter l’apprenant à apprendre. De ce fait, le e-learning constitue sans aucun doute une solution des plus efficaces qui donne à l’apprenant plus de choix dans les méthodes, les moyens et les formes d’apprentissage et de ce fait augmenter son niveau d’acquisition du savoir.
Cette flexibilité peut se traduire dans la localisation des séquences pédagogiques (à domicile, dans l’entreprise, en centre de ressources), dans la gestion des durées et des horaires de formation qui tiennent compte des contraintes professionnelles ou sociales. Et, enfin, dans le rythme de progression et d’acquisition des connaissances et des compétences (formations modulaires, unités capitalisables, formations à "la carte", formations "sur mesure"...).
 

Pour rendre le e-learning accessible à tous les algériens, y a t-il des spécificités qu'il faut prendre en compte ?

Pour ce qui est du e-learning en Algérie, certains éléments à prendre en compte sont génériques et d’autres spécifiques. La prise en compte de la particularité sociale (travail en groupe), éducative (langue, pédagogie) et économique (parc informatique, état du réseau, coût, etc.) est indispensable. Afin de rendre le e-learning plus accessible, il est nécessaire d’opter pour une stratégie cohérente tenant compte des possibilités mais aussi des contraintes existantes.
Afin de généraliser l’usage de la technologie dans l’enseignement, il est primordiale de développer une politique de sensibilisation à l’usage des technologies et une formation des formateurs leurs permettant une certaine maitrise dans la manière d’utiliser les outils informatiques, multimédias et de l’internet.
Il est également tout aussi nécessaire de développer un contenu numérique adapté. En effet un cours en ligne exige un scénario très charpenté et une présentation structurée. Une fois que l'information est accessible sur Internet, on n'obtient pas nécessairement un système d'apprentissage si l’on n’a pas réfléchit à la manière dont les apprenants vont prendre l'information et ce qu'ils vont en faire.
Et, enfin, l’indispensable intégration de la langue arabe dans la conception du contenu pédagogique et dans la mise en place de solutions e-learning, notamment dans les plates-formes logicielles, étant donné que l’enseignement en Algérie se fait de plus en plus dans cette langue.
 

Propos recueillis par Hafidh Abdelsalam

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Écrit par Hafidh Abdelsalam    Mercredi, 16 Janvier 2013 03:00
http://www.maghrebemergent.info/high-tech/83-it/20046-linformatique-et-ses-applications-luniversite-de-saida-en-pole-dexcellence.html   

L'ambition de jeunes chercheurs de hisser l’université de Saida au rang des grands établissements dans les TIC. L’Université Dr Tahar Moulay de Saïda accueillera, en mai 2013, la 4e Conférence internationale sur l’informatique et ses applications. Si l’établissement a capitalisé de l’expérience dans le domaine, en organisant les trois précédentes éditions et en disposant d’un "potentiel de jeunes chercheurs", il reste que les produits de recherche ne sont "pratiquement jamais exploités", explique un membre du comité d’organisation. La 4ème édition de la Conférence internationale sur l’informatique et ses applications (CIIA 2013) sera organisée les 4 et 5 mai prochain à l’université Dr Tahar Moulay de Saida avec, à l’ordre du jour, des thèmes d’actualité qui constituent les grandes tendances de la recherche dans le domaine de l’informatique. Organisée par le département d’informatique de l’Université de Saïda, avec le soutien du Réseau de recherche en formation et TIC en Algérie, la CIIA 2013 est, désormais, une tradition qui revient tous les deux ans. L’objectif de ce rendez-vous scientifique, lancé par des chercheurs algériens avec la participation de leurs homologues étrangers, est de promouvoir la recherche en Afrique, avec la création de réseaux, de développer des projets dans le domaine informatique et de faciliter l’échange d’étudiants. La rencontre permettra également de donner une plus grande visibilité aux chercheurs algériens, puisque les meilleurs articles sélectionnés pour cette conférence seront publiés dans des revues de renommée mondiale. Quatre thèmes ont été retenus pour cette 4e édition: "Computational Intelligence", "Security & Network Technologies", "Information Technology", "Computer Systems and Applications". Ces thèmes sont tous liés à l’actualité informatique mondiale. Il sera donc question, expliquent le comité d’organisation de la CIIA 2013, du génie logiciel, des systèmes distribués, de la conception d’infrastructures (comme le cloud computing), d'e-Learning, d’"Energy-aware software" et autres technologies qui "peuvent être développés en Algérie et en Afrique", notamment dans les domaines de "l'approvisionnement et de la distribution d'énergie". Selon Mahieddine Djoudi, enseignant-chercheur en TIC à l'université de Poitiers et membre du comité de programme et du comité d'organisation, les sujets ont été choisis "pour permettre aux participants de mesurer leurs avancées dans la recherche informatique par rapport à ce qui se fait dans le monde". "Pour la première fois en Algérie et dans le Maghreb, les articles retenus pour cette conférence seront indexés par les meilleurs index de recherche dans le monde technologique comme Elsevier, SCOPUS, et DPLP. On permettra aussi aux meilleurs communicants de voir leurs travaux publiés dans des revues internationales de renom. Six revues internationales ont déjà donné leur accord pour publier les meilleurs articles de la conférence dans des numéros spéciaux", ajoute M. Djoudi. Les six revues, éditées par "InderScience Publishers", sont International Journal of Computational Science and Engineering, International Journal of Data Mining, Modelling and Management, International Journal of Knowledge and Web Intelligence, International Journal of Computational Intelligence Studies, International Journal of Reasoning-based Intelligent Systems et International Journal of Web Science. Un potentiel de jeunes chercheurs très dynamiques Le comité de pilotage de la 4e édition du CIIA est composé de chercheurs nationaux et étrangers dont Abdelmalek Amine (Université de Saïda), Otmane Ait Mohamed (Concordia University – Canada), Ladjel Bellatreche (ISAE-ENSMA, France), Mahieddine Djoudi (Université de Poitier) et Carlos Ordonez (Houston University – USA). Si la participation est "ouverte à tout le monde", l’anglais "est la seule langue de travail" de cette rencontre scientifique consacrée aux applications de l’informatique. Sont partenaires de la CIIA 2013 les éditions Springer, l’Ecole nationale supérieure de mécanique et d’aéronautique (ENSMA – France), le Laboratoire d'informatique et d'automatique pour les systèmes (LIAS - France), le laboratoire Signal, Image, Communications (SIC – CNRS, France), Concordia University (Canada), et le Réseau national de recherche "Formation et TIC" (Algérie). Sur le choix de l’Université de Saïda, M. Djoudi explique : « Nous sommes déjà à la 4e édition de la conférence CIIA, après celles organisées en 2006, 2009 et 2011 toujours à Saïda. Depuis le début, nous avons pris le pari d’organiser chaque deux ans une conférence internationale d’envergure au sein de cette université qui dispose d’un capital d’expérience et détient un potentiel de jeunes chercheurs très dynamiques. Un petit noyau de chercheurs confirmés qui ont une ambition de hisser l’université de Saïda au rang des grands établissements dans le domaine des technologies de l’information et de la communication », ajoute Mahieddine Djoudi. Invité à commenter le développement de l’informatique en Algérie estime que "comparativement aux autres disciplines de recherche, l’informatique est bien positionnée dans le classement des universités algériennes". Par contre, "nous sommes encore très loin des pays développés et émergents du fait, notamment, que les produits de la recherche ne sont pratiquement jamais exploités dans l’environnement socio-économique".

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par Hafidh Abdelsalam, Quotidien d'Oran, le 16/01/2013

L'université Dr Tahar Moulay de Saïda accueillera, en mai 2013, la 4e Conférence internationale sur l'informatique et ses applications. Si l'établissement a capitalisé de l'expérience dans le domaine, en organisant les trois précédentes éditions et en disposant d'un «potentiel de jeunes chercheurs», il reste que les produits de recherche ne sont «pratiquement jamais exploités», explique un membre du comité d'organisation.

La 4ème édition de la Conférence Internationale sur l'Informatique et ses Applications (CIIA 2013) sera organisée le 4 et 5 mai prochain à l'université Dr Tahar Moulay de Saïda avec à l'ordre du jour des thèmes d'actualité qui constituent les grandes tendances de la recherche dans le domaine de l'informatique. Organisée par le Département d'Informatique de l'Université de Saida, avec le soutien du réseau de Recherche en Formation et TIC en Algérie, la CIIA 2013 est, désormais, une tradition qui revient tous les deux ans. L'objectif de ce rendez-vous scientifique, lancé par des chercheurs algériens, avec la participation de leurs homologues étrangers, est de promouvoir la recherche en Afrique, avec la création de réseaux, et de développer des projets dans le domaine informatique et faciliter l'échange d'étudiants. La rencontre permettra également de donner une plus grande visibilité aux chercheurs algériens, puisque les meilleurs articles sélectionnés pour cette conférence seront publiés dans des revues de renommées mondiales.

Quatre thèmes (http://ciia2013.lewebpro.net) ont été retenus pour cette 4e édition : «Computational Intelligence», «Security & Network Technologies», «Information Technology», «Computer Systems and Applications». Ces thèmes sont tous liés à l'actualité informatique mondiale. Il sera donc question du génie logiciel, des systèmes distribués, de la conception d'infrastructures (comme le cloud computing), de e-Learning, d'»Energy-aware software» et autres technologies qui «peuvent êtres développés en Algérie et en Afrique», notamment dans les domaines de «l'approvisionnement et la distribution d'énergie», expliquent le comité d'organisation de la CIIA 2013.

Selon Mahieddine Djoudi, enseignant-chercheur en TIC à l'université de Poitiers et membre du comité de programme et du comité d'organisation, les sujets ont été choisi «pour permettre aux participants de mesurer leurs avancées dans la recherche informatique par rapport à ce qui se fait dans le monde». «Pour la première fois en Algérie et dans le Maghreb, les articles retenus pour cette conférence seront indexés par les meilleurs index de recherche dans le monde technologique comme Elsevier, SCOPUS, et DPLP. On permettra aussi aux meilleurs communicants de voir leurs travaux publiés dans des revues internationales de renom. Six revues internationales ont déjà données leur accord pour publier les meilleurs articles de la conférence dans des numéros spéciaux», ajoute M. Djoudi. Les six revues, éditées par «InderScience Publishers», sont : «International Journal of Computational Science and Engineering», «International Journal of Data Mining, Modelling and Management», «International Journal of Knowledge and Web Intelligence», «International Journal of Computational Intelligence Studies», International Journal of Reasoning-based Intelligent Systems» et «International Journal of Web Science».

Un potentiel de jeunes chercheurs très dynamiques

Le comité de pilotage de la 4e édition du CIIA est composé de chercheurs nationaux et étrangers dont Abdelmalek Amine (Université de Saida), Otmane Ait Mohamed (Concordia University – Canada), Ladjel Bellatreche (ISAE-ENSMA, France), Mahieddine Djoudi (Université de Poitier), et Carlos Ordonez (Houston University – USA). Si la participation est «ouverte à tout le monde», l'Anglais «est la seule langue de travail» de cette rencontre scientifique consacrée aux applications de l'informatique. Sont partenaires de la CIIA 2013 les éditions «Springer», l'école nationale supérieure de mécanique et d'aéronautique (ENSMA – France), le Laboratoire d'Informatique et d'Automatique pour les Systèmes (LIAS - France), le laboratoire Signal, Image, Communications (SIC – CNRS, France), Concordia University (Canada), et le Réseau national de recherche «Formation et TIC» (Algérie).

Sur le choix de l'université de Saida, M. Djoudi explique : «Nous sommes déjà à la 4e édition de la conférence CIIA, après celles organisées en 2006, 2009 et 2011 toujours à Saida. Depuis le début, nous avons pris le pari d'organiser chaque deux ans une conférence internationale d'envergure au sein de cette université qui dispose d'un capital d'expérience et détient un potentiel de jeunes chercheurs très dynamiques. Un petit noyau de chercheurs confirmés qui ont une ambition de hisser l'université de Saïda au rang des grands établissements dans le domaine des technologies de l'information et de la communication», ajoute Mahieddine Djoudi. Invité à commenter le développement de l'informatique en Algérie estime que «comparativement aux autres disciplines de recherche, l'informatique est bien positionnée dans le classement des universités algériennes». Par contre «nous sommes encore très loin des pays développés et émergents du fait, notamment, que les produits de la recherche ne sont pratiquement jamais exploités dans l'environnement socio-économique».
 

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